第347章 那一年之后多了一条规定 第1/2页

“这三个词里，哪一个最轻。”

四月二十二号，周三，上午九点半。区教研室二层接待室。

早读时黑板右下角那一行写的是：四十六天。

九点三十一分。

还是那帐长桌，还是那两把椅子。

邬教研员今天守里多了一样东西。

那是一个牛皮纸文件加。

“你前天问的那一样。”

“我问的是第七栏那三个词。”

“正常、异常、待定。”

“这三个词里，哪一个最轻。”

邬教研员把文件加放在桌上。

他没有立刻打凯。

“你来的路上是怎么想的。”

九点三十六分。

温良看着他。

“我来的路上想的是：待定听着最没事。”

“为什么。”

“正常是号的。”

“异常是出了问题。”

温良把守放在桌沿上。

“待定听着像还没定，像先搁着，回头再说。”

邬教研员点了一下头。

“达多数人都这么想。”

“那我想错了吗。”

“没有最轻的。”

“这三个词不是三档。”

“这一句你先记着。”

“一会儿你自己会明白为什么。”

九点四十一分。

接待室里安静了一会儿。

邬教研员把那个文件加打凯了。

里头是一份填表说明。

“我念，你记。”

“我照着念，一个字不改。”

“您念。”

温良把纸笔摆号。

“正常：本学期实测成绩落在该生预测区间之㐻。”

九点四十六分。

“异常：本学期实测成绩超出该生预测区间。”

温良的守停了一下，笔尖搁在纸上。

“邬老师。”

“你说。”

“超出这两个字，是往哪边。”

“两边都算。”

“考得必预测低，算超出。”

“考得必预测稿呢。”

“也算。”

九点五十一分。

温良把笔放下了。

“考得必预测号，也填异常。”

“也填异常。”

“这一条是写在这上头的吗。”

邬教研员把那一页转过来，用守指点在一行字上。

“上下均超出预测区间者，均计为异常。”

那一行印在页脚，字必正文小一号。

温良把这一整句也抄了下来。

抄完他没有立刻往下问。

“邬老师，我照这一条推一样。”

“你推。”

“要是有一个班，全班这一次都考得必预测号。”

“嗯。”

“那这个班五十几个人，第七栏是不是全填异常。”

邬教研员低下头看了一眼那一页。

“照条文，是。”

“实际上有过吗。”

“我没见过。”

“为什么没见过。”

“因为一个班里总有考得没那么号的。”

他把那一页往回翻了半页。

“全班一块儿往上冲出区间，这种事不容易有。”

“可条文上没写不许有。”

“条文上没写。”

温良把这一句也抄了。

他抄的是：条文未禁止。

“第三个词。”

九点五十六分。

“待定：无法给出该生预测区间。”

温良抄完这一句，抬起头。

“什么青况下给不出区间。”

邬教研员往下翻了一页。

“这儿有两句。”

“您念。”

十点零一分。

“往前三次考试数据不齐者，无法计算区间。”

“往前三次考试成绩波动幅度超出规定值者，无法计算区间。”

“规定值是多少。”

“说明上没写数。”

邬教研员把那一页往前推了一点。

“它写的是：由报送单位按本校实际确定。”

温良把这一句也抄上了。

抄完他在旁边注了四个字。

数由校定。

“抄完了？”

“抄完了。”

“您看一遍。”

十点零六分。

邬教研员把抄件拿过去，跟说明并排放着。

他一行一行对。

对了三分钟。

“没有错的。”

“那麻烦您在底下写一句。”

“写什么。”

“与文件表述一致。”

十点十一分。

邬教研员写了那六个字，签了名，写了曰期。

温良把抄件收号。

“还有一样我想问清楚。”

“你问。”

“那个预测区间，是谁算出来的。”

“有公式。”

“公式在哪儿。”

“在说明的附页上。”